【编者按】
少年强则国强。大力弘扬科学家精神，提升青少年科学人文素养，是一体推进教育、科技、人才高质量发展的基础性工作。这个暑假，河南大学贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》精神，聚焦立德树人根本任务，精心组织系列科学人文素养夏令营，把大学的人才培养理念向高中阶段教育延伸，加强大中衔接，让优秀高中生深度体验“双一流”大学的优势特色专业，获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，双向奔赴，编织梦想，发现热爱！
展示中华文明的精神标识和文化精髓，是党的二十大提出的要求，建设中国特色中国风格中国气派的考古学。
“北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》。画的是北宋都城汴京热闹的场面。”
翻开学校课本，我们能看到很多对河南的描述。甲骨文、青铜器、北宋汴京城、洛阳古城……这些都是学生课本中看到的河南，那么，当课本走进现实，会是什么样的呢？
一、项目背景
观今宜鉴古，无古不成今。考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的重要工作。中华文明经历五千年的历史变迁，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是增强文化自信的“源头活水”，是推动中华民族发展壮大的精神沃土。以加强考古成果和历史研究成果的传播为切入口，教育引导广大干部群众特别是青少年认识中华文明的起源和发展、取得的灿烂成就、对人类文明的重大贡献，不断增强民族凝聚力、民族自豪感，成为历史文化知识的传承者与发扬者。
二、项目特色
（一）走进百年名校，名师授课启迪
沉浸式体验百年河南的历史底蕴，感受校园浓郁书香气息。来自河南大学校内外人文社科等领域一流名师授课指导，让学生深度学习历史考古理论知识，掌握中华文明的精神标识和文化精髓。
（二）丰富学习经历，多元活动形式
课程涵盖前沿讲座、专业研讨、实践体验、学术实训、作品创作等多元形式。多位专家从不同领域、不同角度介绍了在文物考古研学方面取得的突出成效，展示具有创新示范意义的优秀案例，通过主题演讲、案例分享、青年圆桌论坛、参观考察等方式，共同探讨文物考古研学的发展路径与未来，探寻古代文明与新时代素质教育的融合。
（三）提高实践能力，互动促进成长
提供多维度、多层次的互动学习平台，体验“缀多多”软件，实现人工智能批量缀合甲骨；打造考古研学基地，发掘古法制玉、考古发掘盒子等教育体验类文创产品，实现考古现场，制作工坊，古中原村落沉浸式体验……为青少年提供与考古有关的有趣的互动式体验学习，帮助青少年获取参与、沟通、项目管理的实际技能，培养探究思维，学会思考资料中的因果关系，探寻社会历史发展规律，启发孩子们内心深处正确的世界观。
（四）探索专业方向，感受前沿
环境典雅，资源丰富。学院所在的博雅楼，中西合璧，典雅灵动，是全国重点文物保护单位，各类藏品4387件的文物馆构筑了鉴赏历史的文物宝库，资料室30余万册专业图书、《中国基本古籍库》等数十种大型专业数据库，学生们在国保建筑中徜徉，研习历史，感知文化，让孩子们知识遨游的广阔海洋。
专题课程（4天）
主要内容：文物帮助我们找回关于祖先的记忆，他们的梦想是什么，他们在思索什么，留下的又是什么。时光远去，最早之中国，沧桑砥砺，前行未断，才有了今日的模样。文物在一个国家里，用有限的空间为孩子展示出了这个世界的无限可能。一件展品就能激发起一次强烈的好奇心和求知欲望，一次文化的探知也许亦能化解很多文化间的臆想。本次行程的设计是从校本课程出发，和语文、历史学科紧密结合，同时融合科学、艺术、品德与社会等学科，通过每日话题讨论的形式，让学生思考古今之间的联系，以史为鉴，以物为美，提高思辨能力和审美能力。
三、培养对象
学习成绩、综合素质优秀，对文史、考古文博学科具有浓厚兴趣的高中在读学生。（本项目仅为素质拓展，不与学历学位教育等相关）
四、课程安排
五、项目详情
项目名称：考古研学之“寻根之旅”
培训类型： 社会培训
培训地点： 河南大学
报名截止时间： 2024.07.27 00:00:0
考核方式及证书授予：全程参与的同学，可获得河南大学颁发的非学历项目结业证书。
